Las Redes,la Privacidad y la Confidencialidad....

Sorprende la facilidad con que se publica información privada, y confidencial en las Redes Sociales;Alerta, Preocupa.
Parece como si los usuarios,especialmente los jóvenes hubieran perdido el sentido de la intimidad...

Nuestra vida personal es eso,personal.No hay tal que la "modernidad" haya desdibujado que cada individuo tiene el derecho a guardar información,por más que estemos viviendo en la *Sociedad del Conocimiento* y que la *Información se Comparte*...pero hasta qué punto ?

Las estadísticas hablan claramente como ahora los pedófilos,secuestradores,agresores, encuentran fácilmente datos,sitios,localización,actividades,hábitos de los usuarios.Al alcance en un "clic" disponen de fotografías, registros,comentarios que revelan nuestro día a día, casi el minuto a minuto de lo que hacemos,pensamos,queremos,ansiamos...

De tal manera que debemos dialogar al respecto y despertar el sentido de la privacidad, de lo que es publicable y lo que no, de lo que se debe "subir" a la Red y a la nube y lo que no.Ý entre más temprana sea la edad,mucho mejor.El pudor y la prudencia también se aplica en los medios virtuales,claro que sí.

Otro fenómeno proveniente de esta "deshinibición virtual" es el sexting.La moda entre los chicos y chicas de tomarse fotografías en ropa íntima,o casi sin ropa y enviarlas a sus contactos y publicarlas en sus perfiles...
artículo:http://www.unblogenred.es/sexting-dolescentes-sexo-y-telefonos-moviles/

Digiculturizar es estar informados acerca de las nuevas tendencias y usos que los usuarios hacen de los dispositivos,las conexiones,la accesibilidad para así orientar,dirigir,dialogar al respecto en nuestro núcleo familiar,social y educativo.

imagen: unblogenred.es

Y de los niños y el CHIP...

En las conversaciones cotidianas, es frecuente escuchar que los niños de ahora,las generaciones del siglo XXI vienen con "el CHIP" ó con "otro CHIP"... y a continuación una conversación sobre las increíbles habilidades que los chicos demuestran en el uso,comprensión y aplicación de los dispositivos móviles,los teléfonos inteligentes (smartphones) Tablets,etc...

Claro, es cierto.Pero ésto no nos puede desorientar ni confundir sobre el innegable e irremplazable papel que tenemos los Padres,Formadores,Docentes sobre la orientación y formación integral sobre valores,ética,socialización,normas,nuestra CULTURA y por sobre todo,el factor crítico que debemos fomentar en ellos.

Y es que ésto no lo reemplaza ninguna aplicación,periférico,software,por más avanzado y sofisticado que sea.La "Humanidad" es inherente a nosotros.Las tradiciones,la oralidad,los comportamientos,la unión familiar,con primordiales para el buen desarrollo de los niños,niñas y jóvenes.

Ellos mismos nos lo reclaman.De tal manera que nosotros somos los PROGRAMADORES POR EXCELENCIA de sus cerebritos, de sus corazones, de sus CHIPS.

Sólo así podremos conservar los ideales con los cuales formamos éstas nuevas generaciones.Que sean personas de bien,con buenas relaciones humanas,excelentes profesionales,adultos con valores.He aquí que no necesitamos ser programadores,ni técnicos,ni ingenieros de sistemas,ni hacer Diplomados ni Doctorados.La programación del chip de nuestros hijos y estudiantes está en nuestras manos.Podrán ser muy hábiles al chatear,al jugar WII o XBOX ó PSP,pero las pautas vienen de nosotros,del tiempo que dediquemos,no de comprarles los "aparatos" de última moda.Punto.

imagen:gometh.com

Los contenidos y los mensajes y su incidencia en las expresiones culturales

Nos encontramos dentro de un cúmulo de preocupaciones actuales por temas que se manifiestan en los jóvenes, y asumimos que es un efecto de la gran cantidad de información disponible en Internet y las Tecnologías de Información y Comunicación-TIC,así como los medios ,entre los que destacamos por ejemplo la televisión.

Si bien en cierto que no contamos con entes ni entidades que se preocupen por regular los contenidos que connotan agresión,irrespeto por la autoridad y las normas,también hace falta que los adultos,los formadores nos propongamos asumir nuestro papel activo de orientadores,acompañandolos en su navegacion y busqueda en la Red.

Finalmente somos quienes damos las pautas,las señales,los caminos por los cuales nuestros niños y jóvenes puedan discernir,asumir una posición crítica frente a la gran cantidad de información que tienen a disposición en forma permanente y abierta.

Establecer normas de uso adecuado,duración de la recreación utilizando el computador,portátiles,dispositivos electrónicos ; tener un criterio al comprar o acceder a videojuegos acordes con sus edades y con contenidos formativos ; poder inculcar en los menores y jóvenes el tipo de programa o canal que seleccionen para sus ratos de ocio y esparcimiento, explicarles de qué se tratan las sub-culturas( sus riesgos y connotación)...son algunos de los aspectos en los cuales debemos intervenir de forma dinámica y permanente.

Igual que en la vida presencial alertamos a los menores y jóvenes sobre ciertas pautas a tener en cuenta para su bienestar físico y emocional,igualmente debemos hacerlo en los medios virtuales y digitales. Todo ésto al final es Cultura Digital:a Digiculturizar!

Imagen:http://redfamilia.wordpress.com/2012/07/24/papas-hay-que-ponerse-al-dia/

Acerca de los ¨NAVEGANTES TIC"... 

El término se me ocurrió al pensar en cómo enmarcar la actividad cotidiana que realizamos todos:niños,jóvenes,adultos bien sea trabajando,escribiendo,comunicándonos...y claro, acuñando el término "navegar por la Red" que se ha vuelto muy popular en éstos días.

De tal manera que determinamos un tema,una actividad,un rumbo...sí: navegamos por los mares de información utilizando el Internet y los diferentes dispositivos y herramientas que los avances tecnológicos y la genialidad de inventores e innovadores de las enormes compañías nos ponen al alcance permanentemente.

Pero obviamente no podemos navegar sin tener una Rosa de los Vientos, una brújula, unas pautas para llegar a nuestro destino y a donde queremos arrivar.
Es así como el reto es ponernos al día,leer,indagar y determinar cuál recurso utilizar,cómo agilizar las búsquedas, cómo obtener lo que nos interesa. (Cultura Digital!)

Igualmente debemos fomentar en los niños y jóvenes el que adopten pasos,estratagias,que hagan un uso con factor crítico y discernimiento frente a la gran cantidad de información,datos e imágenes que encuentran en volúmenes de vertiginoso crecimiento y accesibilidad.

Radica aquí el tomar el concepto de "Digiculturizar" como una forma de vida,adquiriendo ciertos hábitos dentro de nuestra interacción y socialización, relacionadas con las Tecnologías de

Información y Comunicación,las TIC !








(Imagen:Eduardo Castrillón- Cartilla "Navegantes TIC y la Propiedad Intelectual/2012).

Cartilla Navegantes TIC y la Propiedad Intelectual

PARTICIPEMOS EN LA CULTURA DIGITAL!

La verdad es que en las Instituciones Educativas, en el núcleo  familiar estamos sintiendo que las Tecnologías de Información y Comunicación han generado un impacto innegable en todas las dinámicas sociales y culturales, pero nos resistimos a creer que podemos involucrarnos sin necesidad de diplomados,maestrías o cursos especializados. La creatividad está al orden del día,los chicos y jóvenes permanentemente ponen su talento al servicio de sus gustos e intereses,utilizando los recursos que las TIC les ofrecen.

Es así como hoy en día hay más producciones,más deseo de participar,de ser escuchados y que les valoremos sus creaciones y propuestas.

No les cohibamos sus expresiones.No neguemos el vincularnos con ellos arguyendo que somos de otra generación.Renovemos nuestros planteamientos y así disfrutaremos con ellos las innumerables maravillas que nos presentan las nuevas expresiones en CULTURA DIGITAL.

DIGICULTURIZAR...

Porque no basta con hablar acerca de la Era Digital que estamos viviendo...porque no es suficiente quedarnos como observadores mientras nuestros niños y jóvenes van desarrollando nuevas habilidades y formas de pensamiento frente a las cambiantes tecnologías a su alcance...porque nuestros modelos educativos y propuestas pedagógicas están basadas en instructivos de memorización y desarrollo de competencias que se están quedando rezagadas frente a la dinámica social y cultural del siglo XXI.

Por esto debemos entrar en la era de la Cultura Digital, de innovar con métodos de enseñanza y dinámicas en los entornos sociales,familiares que tengan en cuenta las nuevas formas de "aprehender".Sólamente cuando tomemos verdadera conciencia y generemos cambios y dinámicas acorde con el "momentum",estaremos cerrando la tan renombrada "brecha digital".

El reto entonces es entrar en la DIGICULTURIZACIÓN,si queremos verdaderamente entrar en conexión,si queremos ser oídos y partícipes y dejar huella en nuestro entorno en medio de la proliferación de la comunicación auditiva,visual por los MP3,Tabletas,teléfonos inteligentes, conversaciones por Pin,Chat,Redes sociales...

Esta imagen me parece que invita a la reflexión sobre algunos (ó todos?) los temas: